高校教材著作权法律问题研究

【专业类别】：著作权

【文献性质】：学位论文

【作　　者】：李杰

【出版时间】：2012年01月01日

【指导老师】：冯晓青

【导师职称】：教授

【论文级别】：硕士论文

【作者单位】：中国政法大学

【摘要】著作权是作者或者其他权利人基于文学、艺术和科学领域内的作品而依法享有的人身权利和财产权利的总称。如何使自己创造的、具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果受到法律的保护，并产生经济利益这一问题，一直以来就是作者和其他著作权人最关心的问题。随着时代的发展，著作权客体范围不断扩大，有关著作权保护的范围也在不断扩大。但是相应的，新的侵权行为也不断出现。当前，高等学校的教材也开始面临著作权侵权和保护的问题。高等学校的教材作为教材的一种，有其特殊性，其创造性和学术价值可能都要远远大于普通的教材，因此有必要对高等学校教材的著作权进行深入的研究，以便对其进行全面的保护，更好地实现高等学校教材著作权人的利益，促进更多更好的高等学校教材的出现。 对于高等学校教材著作权的问题，当前学术界虽有所涉及，但并未全面和深入地对这一问题进行研究。为了更好地平衡高等学校教材著作权人和学生等使用人之间的利益，更好地保护高校教材的著作权，本论文试图在现有研究的基础上，从以下四个方面对高等学校教材的著作权问题进行研究： 第一部分，对高校教材著作权进行界定。内涵的正确界定是研究任何一个事物的起点，对高校教材著作权的研究也需要从对高校教材著作权的界定入手。本文主要从高校教材的内涵和分类、高校教材的特性以及我国教材著作权保护和发展与趋势三个方面入手界定高校教材的著作权。 第二部分，分析高校教材著作权的归属。权利只有被享有和行使才能真正实现其目的，所以著作权的归属对高校教材来说具有十分重要的意义。本部份通过对教材著作权的主体进行探析，借鉴其它国家教材著作权归属的相关规定，从高校教材的独创性的认定着手，对高校教材的著作权归属进行分类详解，主要从单位教材、自编教材、数字时代教材三方面进行分析说明。 第三部分，高校教材著作权的限制。不受限制的权利不是真正的权利，高校教材的著作权也不例外，但所有的限制都应当控制在合理的范围之内。本部份从教材著作权限制的基本理论入手，结合我国法律的规定以及国外的相关实践，从合理使用、法定许可二个方面对高校教材著作权问题进行比较分析，并对我国高校教材著作权限制的发展和完善提出了相关建议。 第四部分，对高校教材著作权侵权及保护进行研究。本部份分析了高校教材著作权的侵权主体、侵权形式以及侵权的主要原因，并且通过高校教材著作权侵权的典型案例分析，从实践的角度加深对高校教材著作权侵权的理解和认识，同时为以后加强高校教材著作权的保护提出相关措施。

【目录】

摘要4-6
ABSTRACT6-10
引言10-12
第一章 高校教材著作权的概述12-17
第一节 教材的内涵与分类12-13
一、 教材的内涵12-13
二、 教材的分类13
第二节 高校教材的特性13-14
第三节 我国教材著作权保护的发展与趋势14-17
第二章 高校教材著作权的权利归属17-35
第一节 教材著作权权利归属概述17-20
一、 高校教材著作权主体探析17-18
二、 其它国家教材著作权归属比较18-20
第二节 高校教材独创性的认定20-22
一、 内容要素上的独创21
二、 表现形式上的独创21-22
三、 编排体系上的独创22
第三节 高校教材著作权归属22-33
一、 单位教材的著作权归属23-25
二、 自编教材的著作权归属25-28
三、 数字时代教材著作权权利归属28-33
第四节 高校教材归属之探索——委托合同33-35
第三章 高校教材著作权的限制35-46
第一节 教材著作权限制的理论基础35-36
第二节 高校教材著作权之合理使用36-40
一、 我国高校教材著作权合理使用概述36-37
二、 教材著作权合理使用之比较分析37-39
三、 我国高校教材著作权合理使用之完善39-40
第三节 高校教材著作权之法定许可40-44
一、 教材著作权法定许可的基本状况40-41
二、 国外作品的强制许可制度41-43
三、 教材著作权法定许可历史发展与完善43-44
第四节 高校教材著作权限制的发展与完善44-46
第四章 高校教材著作权侵权及保护46-55
第一节 高校教材著作权侵权概述46-47
第二节 高校教材著作权侵权形式及其原因47-49
第三节 高校教材著作权侵权典型案例分析49-53
一、 案件基本情况介绍49-51
二、 案件判解与学理研究51-53
第四节 高校教材著作权保护与措施53-55
一、 完善现有立法，制定相应的处罚办法和措施53-54
二、 加强著作权执法力度，提高著作权的保护水平54
三、 增强高等学校的管理，阻止侵权教材进高校54
四、 进行普法宣传，加强著作权保护的意识54-55
结论55-57
参考文献57-60
后记60-61

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