我国中小学知识产权普及教育研究

【专业类别】：其他

【文献性质】：学位论文

【作　　者】：孙玉蓉

【出版时间】：2014年01月01日

【指导老师】：汤跃

【导师职称】：教授

【论文级别】：硕士论文

【作者单位】：贵州师范大学

【摘要】中小学知识产权普及教育对于整个社会知识产权保护工作有着举足轻重的作用。我国中小学知识产权普及教育起步较晚，知识产权教育体系尚在建构中，在大部分地区处于启蒙阶段。中小学生接受能力强处于人生观价值观世界观的塑造期，对其进行知识产权教育的重要性便凸显出来。因此，知识产权的学校教育具有重要的理论意义和现实意义。本文采用比较分析、多学科交叉分析、理论与实践相结合、调查分析等多种研究方法,分析目前我国中小学知识产权普及教育取得的成绩和存在的问题,立足于我国国情，借鉴国外发达国家的经验，提出完善我国中小学知识产权教育的具体措施。本文由五个部分组成。第一部分为中小学知识产权普及教育一般概述，包括知识产权教育和知识产权普及教育的涵义及开展中小学知识产权普及教育的重要意义；第二部分阐述了在学校普及知识产权教育的目标和原则；第三部分介绍了以美国日本韩国为代表的国外中小学知识产权普及教育经验；第四部分为我国中小学知识产权普及教育的现状分析，包括已取得的成绩和面临的问题。第五部分主要探讨了我国中小学知识产权普及教育改革的具体对策，包括完善我国中小学知识产权教育的目标定位、借鉴美国日本及韩国中小学知识产权普及教育的成功经验从而完善我国中小学知识产权教育体系。

【目录】

引 言
第一章 中小学知识产权普及教育概述
1.1 知识产权教育释义
1.1.1 知识产权教育的内涵和特征
1.1.2 知识产权教育的主要任务
1.2 知识产权普及教育的内涵
1.3 中小学知识产权普及教育的重要意义
第二章 开展中小学知识产权普及教育的目标和原则
2.1 开展中小学知识产权普及教育的目标
2.2 开展中小学知识产权普及教育的原则
第三章 国外中小学知识产权普及教育经验研究:以美日韩为例
3.1 美国中小学知识产权普及教育
3.2 日本中小学知识产权普及教育
3.3 韩国中小学知识产权普及教育
第四章 我国中小学知识产权普及教育现状分析
4.1 我国中小学知识产权普及教育成果
4.1.1 知识产权教育普及政策在学生群体中效果初显
4.1.2 中小学知识产权教育发展迅速，初具规模
4.2 目前我国中小学知识产权普及教育面临的问题
4.2.1 普及范围尚待拓展、制度尚待建立
4.2.2 受重视程度不够,社会对之思想认识不足
4.2.3 教学内容偏理论轻实践，教学方式落后
4.2.4 知识产权教育中的诚信教育缺失
4.2.5 师资力量严重不足，教材欠缺且质量不高
第五章 我国中小学知识产权普及教育改革的具体对策思考
5.1 完善我国中小学知识产权教育目标定位
5.2 借鉴美、日、韩中小学知识产权普及教育成功经验
5.3 完善我国中小学知识产权教育具体对策
5.3.1 完善中小学知识产权教育体系,发挥学校在知识产权教育中的主力军作用
5.3.2 丰富教学手段，科学选编教材
5.3.3 前置创新教育起点，分阶段合理设置课程内容
5.3.4 加强知识产权教育师资力量
5.3.5 以点带面，实施工程示范引领知识产权教育水平的提升
结 语
参考文献
附 录
后 记

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