更新时间：2015.05.17
【项目成果】
摘要：本研究调查分析了教育部直属院校等48所高校的知识产权人才培养及教学情况，归纳了我国高校知识产权教学研究机构设置、知识产权人才培养及培训的常见模式，同时对17所大学的专家进行了知识产权相关问题的问卷调查。明确了高等院校是培养我国知识产权人才的主要途径，探讨了知识产权人才的定义及其基本特征，提出了我国知识产权人才培养的战略重点和总体思路，并给出如下具体建议：（1）我国应以高等院校为主要基地，既需要与社会培训机构共同突击性地、规模性地应急培训一批已有相当工作经历的知识产权法律专业人才和知识产权经营管理专业人才，又需要今后经常性、多样性、多层次、多元化地持续培养大量的知识产权专业人才。（2）应当主要在硕士研究生培养层面，尤其是在知识产权MBA和法律硕士方面，培养大量应用型知识产权人才。在博士研究生层面适量培养知识产权理论研究人才和高等院校知识产权师资人才。在本科阶段宜全面普及知识产权课程教育。
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